Психологический центр Фонда когнитивного развития и нейрореабилитации

Двухуровневая программа коррекции

Ваш ребенок испытывает трудности в школе? Мы знаем, как помочь

Почему возникают сложности с чтением, письмом и счетом?

Нарушения школьных навыков (дислексия, дискалькулия) часто связаны с особенностями работы мозга:

• Cлабые навыки речи: ребенок не автоматизировал слияния букв русского алфавита.
• Cимптомы состояния мозжечка — проблемы с координацией и автоматизацией навыков.
• Слабость сенсомоторной интеграции — разрыв между зрением, слухом и моторикой.
• И многое другое…

Но, хорошая новость! – это можно исправить!

Наши специалисты имеют многолетний позитивный  опыт диагностики и коррекции школьной неуспеваемости. Мы поможем вашему ребенку.

Базовый уровень

Диагностика

• Нейропсихологическая диагностика.
• Окулометрия (исследование саккадических движений глаз) поможет определить, с восприятием каких пространственных трудностей сталкивается ребенок.
• Балансометрия и диагностика базовых двигательных стереотипов ответият нам на вопрос, как сформированы функции баланса и координации. Дети с плохой успеваемостью редко умеют стоять на одной ноге.
• Аппаратное исследование чувство ритма ответит нам на вопрос как быстро насттупает процесс истщения внимания, как ребенок запоминает «ритмическую фразу», как он переключается с ритма на ритм и как переносит нагрузку другими «зашумляющими» ритмами. От всех вышеперечисленных исследований зависит характер коррекционной программы.
• Автоматизация навыков мелкой моторики: графомоторный тренинг.

Коррекция

• Двигательный тренинг + аппаратная терапия (развитие баланса и координации на аппаратах «ST-150 Биомера», «NeuroTracker», «Semanteс» и др.)
• Логопедический блок + обучение родителей.

Экспертный уровень

То же, что и в базовом уровне +

• Фонологический  или когнитивный тренинг (по результатам диагностики).
• Аппаратное исследование фонологических и просодических характеристик чтения и речи.